Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y cómo puede ser una alternativa a la violencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la comunicación y el diálogo en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de arte como medio de expresión y comunicación.


• Presentar diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la danza, la música, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes elementos de las artes para expresar la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en las expresiones artísticas de los alumnos.

Cierre:

• Compartir en grupo las creaciones artísticas realizadas por los estudiantes y promover una reflexión sobre cómo se relacionan con el tema del diálogo y la violencia.


• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de utilizar el arte como medio de comunicación para promover el diálogo pacífico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recorda