Comunidad en Acción: Minimizando los efectos de los desastres y crisis humanitarias

Karla Vanessa Mendoza
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Comunidad en Acción: Minimizando los efectos de los desastres y crisis humanitarias


Objetivo general: Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados, a través del trabajo en comunidad y la valoración de la naturaleza.


PDA: Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


1ª sesión (Introducción y sensibilización):



  • Presentación del tema mediante una actividad artística: los alumnos realizarán un mural colectivo sobre los diferentes fenómenos naturales y desastres que pueden ocurrir en su comunidad.

  • Diálogo y reflexión sobre los desastres naturales y las crisis humanitarias que han ocurrido en diferentes partes del mundo y en su comunidad.

  • Lectura de textos, visualización de imágenes y videos relacionados con desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Actividad grupal: los alumnos discutirán en parejas o pequeños grupos sobre las causas y consecuencias de los desastres y crisis humanitarias.


2ª sesión (Análisis y investigación):



  • Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre un desastre natural específico o una crisis humanitaria, enfocándose en las causas y consecuencias.

  • Cada equipo preparará una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reforza