Introducción al tema y sensibilización

Ana López
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento grupal para activar el cuerpo.

    • Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de tener coordinación en los movimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de "Simon dice": El docente realizará diferentes acciones como levantar una mano, tocar el pie con la mano, caminar hacia atrás, etc. Los alumnos deberán imitar los movimientos siguiendo las instrucciones del docente.

    • Juego de coordinación con objetos: Los alumnos formarán parejas y se les entregará una pelota. Deberán pasarse la pelota de diferentes formas: lanzarla, rodarla, patearla, etc. El docente irá proponiendo diferentes formas de pasar la pelota para que los alumnos coordinen sus movimientos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué actividades les parecieron más fáciles o difíciles de coordinar? ¿Por qué es importante tener buena coordinación en nuestros movimientos?




Sesión 2: Exploración de movimientos con diferentes partes del cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la importancia de la coordinación en los movimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de transportar objetos: Los alumnos formarán parejas y se les dará una pelota grande. Deberán transportar