Búsqueda y manejo reflexivo de información

elizabeth davila
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el sentido general de un texto informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Hechos violentos en la ciudad, causando muertes


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar la información principal de un texto informativo.


Actividades:



  1. Presentación del tema central: "Hechos violentos en la ciudad, causando muertes". Se les explica a los alumnos la importancia de comprender y reflexionar sobre la información relacionada con este problema social.

  2. Dinámica de grupo: Se forma un círculo de discusión y se plantea una pregunta relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Qué sabemos sobre los hechos violentos en nuestra ciudad?". Cada alumno tiene la oportunidad de compartir sus conocimientos y experiencias.

  3. Lectura de un texto informativo sobre los hechos violentos en la ciudad. Se les proporciona a los alumnos un texto que aborde el tema de manera adecuada para su nivel de comprensión.

  4. Trabajo individual: Los alumnos deben resaltar la información principal del texto y subrayar las ideas clave.

  5. Puesta en común: Se promueve una discusión en grupo sobre las ideas principales identificadas por los alumnos. Se busca que reflexionen sobre la información y compartan sus puntos de vista.


Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar el propósito de un texto informativo.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema central y de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes tipos de textos informativos (noticias, reportajes, artículos, etc.) relacionados con los hechos violentos en la ciudad.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos