Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo/PDA: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Problema a atender: Los estudiantes no saben resolver problemas con funciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a atender y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen qué saben sobre funciones y qué dificultades tienen al resolver problemas relacionados con ellas.


• Realizar preguntas guía para que los estudiantes reflexionen sobre el tema y generen hipótesis.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes ejemplos de problemas que involucren funciones.


• Permitir que los estudiantes trabajen en grupos para resolver los problemas y discutir sus soluciones.


• Proporcionar apoyo y guía a los estudiantes durante el proceso de resolución de problemas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los grupos.

Fase de cierre:

• Solicitar a los grupos que compartan sus soluciones y explicaciones.


• Realizar una síntesis de las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Reforzar los conceptos clave y proporcionar ejemplos adicionales si es necesario.


• Asignar tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente los conceptos y ejercicios vistos en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática donde los estudiantes deban aplicar sus conocimientos sobre funciones.


• Generar preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico.

Fase de desarrollo:

• Permitir q