Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ROBERTO ZEPEDA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos no conocen las herramientas que se usan durante los procesos artesanales.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento de la problemática: Los alumnos no conocen las herramientas que se utilizan en los procesos artesanales.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y en diferentes culturas.


Desarrollo:



  • Investigación en equipos sobre diferentes herramientas utilizadas en distintos procesos artesanales.

  • Elaboración de una lista de herramientas y su función.

  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer las herramientas para comprender los procesos artesanales.

  • Planteamiento de la siguiente tarea: Cada alumno deberá elegir una herramienta y elaborar un breve informe sobre su origen, función y contexto cultural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de l