Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar: Los estudiantes no saben elaborar textos argumentativos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y creación de un ambiente positivo.
  
  
  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
  
  
  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes culturas y lenguas y pedir a los estudiantes que comenten sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicación teórica sobre el género del texto argumentativo.
  
  
  • Ejemplos de textos argumentativos y análisis de sus características.
  
  
  • Actividad de práctica en parejas: Los estudiantes deberán seleccionar un tema relacionado con la interculturalidad y elaborar un breve texto argumentativo.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Puesta en común de los textos elaborados por los estudiantes.
  
  
  • Retroalimentación por parte del profesor y los compañeros.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Repaso del tema y de los conceptos vistos en la sesión anterior.
  
  
  • Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán compartir sus investigaciones sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  
  



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