Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre los seres vivos y su clasificación.


2. Presentar una breve introducción sobre los conceptos de desarrollo y nacimiento de los animales vivíparos y ovíparos.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (libros, imágenes, tabletas, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre los diferentes tipos de animales que se mencionarán en el objetivo.


2. Cada grupo investigará sobre un tipo de animal asignado (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) y deberá responder preguntas como: ¿Cómo se reproducen?, ¿Dónde ponen sus huevos o crías?, etc.


3. Los grupos compartirán sus hallazgos frente a toda la clase y se hará una discusión grupal para clasificar los animales en vivíparos y ovíparos, basándose en la información recopilada.

Cierre:

1. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer la clasificación de los animales y su forma de reproducción para comprender mejor el mundo natural que nos rodea.


2. Asignar una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán dibujar y describir un animal vivípar