Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Tema interdisciplinario: La falta de interés en el aprendizaje de las matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las funciones y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los estudiantes al resolver problemas de reparto proporcional.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a compartir sus experiencias y conocimientos previos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación, en la cual los estudiantes trabajen en grupos pequeños para resolver problemas de reparto proporcional utilizando diversas estrategias.


• Los grupos deben presentar sus soluciones y explicar su razonamiento a toda la clase.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.

Cierre:

• Recapitular los conceptos principales relacionados con las funciones y el reparto proporcional.


• Reflexionar sobre la importancia de explorar diferentes procedimientos para resolver problemas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Comentar las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver los problemas.


• Promover la participación de todos los alumnos en la discusión.

Desarrollo:

• Introducir conceptos básicos sobre funcion