Introducción al tema y sensibilización

ANDREA LIZBETH MUÑIZ
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal y en otros seres vivos, con el fin de contribuir a la prevención de problemas de salud.


Secuencia didáctica:



  1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene y la limpieza.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué acciones individuales pueden realizar para cuidar su salud.



  2. Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema (10 minutos)



    • Leer un cuento corto sobre la importancia de mantener una buena higiene y limpieza.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento para asegurarse de que los alumnos lo hayan entendido.



  3. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio (5 minutos)



    • Explicar brevemente en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se va a implementar en la clase.

    • Destacar que, a través de la práctica de hábitos de higiene y limpieza, los alumnos estarán contribuyendo al bienestar de sí mismos y de otros seres vivos.



  4. Actividad de reflexión y análisis (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la higiene y la limpieza.

    • Cada grupo deberá discutir y analizar la situación asignada, identificando qué acciones individuales podrían realizarse para prevenir problemas de salud.

    • Después, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  5. Cierre y tareas para la siguiente sesión (10 minutos)



    • Resumir los puntos principales tratados en la clase y enfatizar la im