Procesos técnicos en la tecnología - Secundaria 1º
Supervisión de Secundarias Estatales Zona
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos en la tecnología - Secundaria 1º
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Relacionar los procesos técnicos de la informática para comprender su vínculo en la resolución de problemas del entorno social y la naturaleza
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo y la metodología de aprendizaje servicio.
- Desarrollo de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad y su relación con la cultura y la naturaleza.
- Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo podemos utilizar los procesos técnicos de la informática para solucionar problemas en nuestro entorno social y natural?"
Fase de desarrollo:
- Lectura y análisis de textos relacionados con los procesos técnicos en la informática y su impacto en la resolución de problemas.
- Debate y discusión guiada sobre las implicaciones sociales y ambientales de la utilización de los sistemas técnicos en la informática.
- Realización de actividades prácticas para fomentar la comprensión de los procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Fase de cierre:
- Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
- Planteamiento de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitulación de los aprendizajes de la sesión anterior.
- Presentación de