Efectos en la vida de las personas

Mariantonio López
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos en la vida de las personas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos dialogarán acerca de situaciones que conocen o han vivido en su familia o comunidad, para comprender las causas y efectos en la vida de las personas debido a cambios sociales, culturales y en la salud. Además, se fomentará la reflexión sobre la importancia de practicar valores en la vida cotidiana.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase.

    • Pregunta detonadora: ¿Alguna vez has presenciado un cambio social, cultural o en la salud en tu familia o comunidad? ¿Qué efectos tuvo en la vida de las personas involucradas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en parejas: Los alumnos formarán parejas y compartirán situaciones que conozcan o hayan vivido relacionadas con cambios sociales, culturales o en la salud.

    • Diálogo en plenaria: Algunas parejas compartirán sus experiencias con el resto del grupo. Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las causas y efectos de dichas situaciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de practicar valores: El profesor guiará una breve reflexión sobre cómo los valores pueden influir en la forma en que las personas enfrentan los cambios en su vida. Se invitará a los alumnos a compartir ejemplos de prácticas de valores en situaciones de cambio.




Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El profesor evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades de diálogo y reflexión en parejas y en plenaria.

  2. Regist