Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Marisol Venzor
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo PDA: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Prevención de desastres.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (Secuencia didáctica).


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien el impacto negativo de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las actividades humanas que afectan nuestro entorno natural y nuestra salud, y cuáles son las consecuencias de estas acciones?

  • Actividad: Lluvia de ideas en grupos pequeños sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y en la salud, identificando posibles relaciones causa-efecto.


Sesión 2: Investigación en grupos (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo: Cada grupo investigará sobre una actividad humana específica y su impacto en la naturaleza y en la salud.

  • Recolección de información: Los grupos buscarán información en libros, internet, entrevistas, etc., para recopilar datos sobre su actividad asignada y las consecuencias que genera.

  • Registro de la información: Cada grupo registrará la información recopilada en un formato establecido pre