Procesos técnicos en el contexto de la interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en el contexto de la interculturalidad crítica

Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinaria: Lectura y producción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y analizarán un sistema técnico de su elección, identificando los elementos que interactúan en él y cómo se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza. Cada equipo elaborará un mapa conceptual para compartir con el resto de la clase.
Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias que se han identificado en los sistemas técnicos analizados.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema y del material trabajado en la sesión anterior. Se discutirá el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el análisis de los sistemas técnicos.
Desarrollo: Los alumnos investigarán y seleccionarán un sistema técnico de una cultura distinta a la suya, analizando cómo se relaciona con la sociedad, la cultura y la naturaleza de esa comunidad. Cada equipo presentará su investigación de forma creativa, ya sea mediante un video, una presentación o u