Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar el tema a los alumnos explicando que la multiplicación y la división son operaciones inversas y que tienen una relación entre sí. Preguntar a los alumnos si saben en qué situaciones se pueden utilizar estas operaciones en la vida diaria. Registrar las respuestas en la pizarra.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y entregarles tarjetas con multiplicaciones y divisiones escritas. Pedirles que en sus grupos resuelvan las operaciones y discutan cómo se relacionan entre sí. Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (10 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre las conclusiones de los grupos y resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. Plantear a los alumnos el problema de utilizar la multiplicación para comprobar una división y dejarles tarea para la próxima sesión.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior sobre utilizar la multiplicación para comprobar una división. Pedirles que compartan sus soluciones en parejas y discutan si llegaron a la misma conclusión. Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas con la clase.

  
  



• Desarrollo (25