Relaciones de proporcionalidad - Porcentaje de población indígena en México

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad - Porcentaje de población indígena en México

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema

• Presentación del tema de relaciones de proporcionalidad y la importancia del cálculo de porcentajes en diferentes contextos.


• Introducción del problema: "Porcentaje de población indígena en México", planteando preguntas orientadoras sobre el tema.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán información sobre la población indígena en México y su porcentaje en relación a la población total. Recopilarán datos y analizarán gráficas o tablas relacionadas con este tema.

Sesión 2: Conceptualización de porcentaje y cálculo

• Revisión de la información investigada en la sesión anterior y discusión en grupo sobre los datos encontrados.


• Definición y ejemplos de porcentaje.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de cálculo de porcentajes utilizando diferentes estrategias y recursos (regla de tres, proporciones, calculadora, etc.).

Sesión 3: Aplicación de porcentajes en diferentes contextos

• Reflexión sobre la importancia de los porcentajes en la vida cotidiana y en diferentes ámbitos (economía, salud, medio ambiente, etc.).


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que implican calcular porcentajes en diferentes contextos, c