Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Introducir y explorar la letra "M"

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación de la problemática: "Hoy vamos a explorar la letra 'M' y aprender a distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de nuestros compañeros".

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de reconocimiento de la letra "M":

• Mostrar a los alumnos una imagen de la letra "M" y preguntarles si la reconocen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que comiencen con la letra "M", ej: mamá, mano, mar.


• Mostrar imágenes relacionadas con estas palabras y pedir a los alumnos que identifiquen el sonido inicial de cada palabra.


• Repetir este proceso con otras palabras y objetos que comiencen con la letra "M".

2. Actividad de reconocimiento de nombres:

• Pedir a los alumnos que nombren a sus compañeros y escribir los nombres en el pizarrón.


• Resaltar las letras iniciales de los nombres y buscar semejanzas y diferencias entre ellas.


• Preguntar a los alumnos si notan alguna semejanza o diferencia en los sonidos, marcas gráficas o letras de los nombres.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el aprendizaje: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la letra "M" y cómo pueden usar este conocimiento para distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus compañeros.


• Act