Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través de juegos tradicionales y trabajo en equipo.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través de juegos tradicionales y trabajo en equipo.

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los juegos tradicionales y trabajo en equipo.

• Presentar a los alumnos el tema de la secuencia didáctica y explicar la importancia de las capacidades y habilidades motrices en el desarrollo físico y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que conocen y sus reglas.


• Formar equipos y asignarles un juego tradicional para que lo investiguen y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Presentación de juegos tradicionales y trabajo en equipo.

• Cada equipo presenta el juego tradicional que investigaron, explicando las reglas y cómo se juega.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia del trabajo en equipo en los juegos tradicionales y cómo esto favorece el desarrollo de las capacidades y habilidades motrices.

Sesión 3:
Tema: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través de juegos tradicionales.

• Realizar una serie de juegos tradicionales en los que los alumnos deben combinar diferentes patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc.) para cumplir con las reglas del juego.


• Observar y analizar el desempeño de los alumnos, identificando las capacidades y habilidades motrices que demuestran durante los juegos.

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