Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos ejemplos de diferentes nombres escritos y se les preguntará si conocen la diferencia entre las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente su nombre completo.


• Actividad de investigación y análisis: Los alumnos investigarán en grupos las características de las letras mencionadas y realizarán una lista de palabras que comiencen con cada una de ellas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una discusión en clase sobre las diferencias y semejanzas entre las letras estudiadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Se entregará a cada alumno una hoja con su nombre incompleto y se les pedirá que completen las letras faltantes. Se les proporcionará ayuda si es necesario.


• Actividad de práctica: Los alumnos realizarán una actividad de dictado en la que se les darán palabras que contengan las letras estudiadas y deberán escribirlas correctamente.


• Retroalimentación: Se revisarán en conjunto las actividades y se corregirán las posibles fallas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas y se dará una lista de palabras en las que deberán identificar la letra estudiada y escribirla correctamente.


• Actividad creativa: Se les pedirá a los alumnos que di