Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia en la comprensión de la historia de nuestro país.
   
   
   • Plantear el problema principal: Características del estallido revolucionario y causas, así como la presencia de grupos e intereses en la lucha.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una lista de preguntas que surjan a partir de sus conocimientos previos.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, enciclopedias o acceso a internet para que realicen su investigación.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar información sobre las características del estallido revolucionario, sus causas y los grupos e intereses involucrados en la lucha.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos más relevantes de su investigación.
   
   
   • Fome