"Debate comunitario: comprensión y producción de textos argumentativos"

Plan de clase

Título de la clase: "Debate comunitario: comprensión y producción de textos argumentativos"

Objetivo (PDA): Al finalizar las sesiones, los alumnos serán capaces de leer textos sobre temas polémicos, e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales: Pizarra, marcadores, hojas de papel, lápices, libros con textos argumentativos sobre temas polémicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar la importancia de comprender y producir textos argumentativos en la vida diaria.


• Introducción al concepto de argumento y su importancia en la construcción de ideas.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en una hoja de papel sus opiniones sobre un tema polémico de su elección.

Sesión 2:

• Revisión de las opiniones escritas por los alumnos.


• Introducción a la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• Lectura de textos argumentativos sobre temas polémicos en voz alta, en grupo.

Sesión 3:

• Debate en grupo sobre los textos leídos en la sesión anterior. Cada alumno deberá exponer y argumentar su postura sobre el tema.


• Análisis de los argumentos presentados por los compañeros. Identificación de los puntos a favor y en contra de cada postura.

Sesión 4:

• Lectura individual de textos argumentativos sobre temas polémicos. Los alumnos deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un texto argumentativo sobre el tema polémico de su elección, utilizando la estructura aprendida.

Sesión 5:

• Presentación de