Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema:

• Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilice la resta.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En la granja del colegio hay 165 gallinas y se vendieron 78. ¿Cuántas gallinas quedan en la granja?".


• Guiar a los alumnos para que discutan y planteen posibles estrategias para resolver el problema.


• Promover la indagación a través de preguntas como: ¿Cómo podemos resolver este problema? ¿Qué información necesitamos? ¿Qué operación matemática debemos utilizar?

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración y descubrimiento:

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con problemas relacionados con las restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Invitar a los alumnos a resolver los problemas utilizando diferentes estrategias y a comparar sus resultados.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos) - Consolidación del aprendizaje:

• Iniciar la sesión planteando preguntas sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la suma y la resta de números naturales de hasta tres cifras.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se