Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Construcción de la cultura de paz

Tema: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Ver un cortometraje que aborde conflictos vecinales y/o territoriales.


• Discusión en grupo sobre el cortometraje, identificando las causas, desarrollo y posibles soluciones del conflicto.


• Introducción al concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia.


• Tarea para el hogar: Investigar sobre conflictos vecinales o territoriales presentes o históricos y sus implicaciones en la sociedad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea y discusión en grupo sobre los conflictos investigados.


• Actividad de análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto específico para que lo analicen y presenten a la clase.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


• Tarea para el hogar: Elaborar una propuesta de solución para el conflicto asignado.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de solución de los distintos grupos.


• Discusión en grupo sobre las propuestas presentadas, resaltando los aspectos positivos y las posibles mejoras.


• Actividad de role-playing: Simular un conflicto vecinal y practic