Introducción al tema y sensibilización

BIBIANA GUTIERREZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos y promover la aceptación de la diversidad.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y crear un ambiente de cercanía.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez has conocido a alguien nuevo? ¿Cómo te has sentido al interactuar con esa persona?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a abordar, mencionando la importancia de relacionarse con personas de diferentes contextos.

    • Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se dividan en parejas y tengan que entrevistarse mutuamente para conocerse mejor. Después, cada pareja presentará a su compañero al resto de la clase.

    • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al conocer a sus compañeros y qué han aprendido de ellos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación: Recordar a los alumnos lo importante que es interactuar con personas distintas y respetar la diversidad.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que interactúen con alguien diferente a ellos y escriban una breve descripción de cómo se sintieron.




Sesión 2: Conociendo diferentes contextos (45 minutos)
Objetivo: Promover el conocimiento y la interacción con personas de diversos contextos.



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso: Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron.

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes contextos en los que las personas pueden vivir,