Estilos de vida activos y saludables

Laura Martina Patricia González
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender los factores que pueden limitar la práctica constante de actividades físicas.

  • Reflexionar sobre cómo superar estos factores a lo largo de la vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  2. Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar los factores que pueden limitar la práctica constante de actividades físicas.

  3. Organización de los factores identificados en categorías como falta de tiempo, falta de motivación, falta de recursos, etc.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre cómo superar cada uno de estos factores y compartir ideas con el resto de la clase.

  5. Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón.

  • Marcadores o tiza.

  • Papel y lápiz para los alumnos.


Sesión 2: Implementar opciones que permitan superar los factores limitantes (45 minutos)


Objetivos:



  • Diseñar estrategias y opciones para superar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Fomentar la colaboración y trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Recordatorio de los factores identificados en la sesión anterior.

  2. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  3. Cada grupo deberá diseñar una estrategia o opción para superar uno de los factores identificados.

  4. Presentación de las estrategias u opciones por parte de cada grupo.

  5. Realización de una votación grupal para elegir las estrategias más efectivas y factibles de implementa