Construcción del proyecto de vida a través de la educación socioemocional

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través de la educación socioemocional

Tema: Afectación socioemocional por el uso inadecuado de la tecnología

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema: afectación socioemocional por el uso inadecuado de la tecnología.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el uso inadecuado de la tecnología afecta el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre casos reales de afectación socioemocional por el uso inadecuado de la tecnología.


• Reflexión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los casos investigados y las reflexiones realizadas.


• Identificación de las formas de actuar que afectan negativamente el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento de posibles soluciones o estrategias para prevenir la afectación socioemocional por el uso inadecuado de la tecnología.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes proyectos de vida y metas individuales.

Desarrollo:

• Análisis en grupo de las metas individuales presentadas.


• Identificación de situaciones y formas de actuar que pueden afectar el logro de estas metas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las metas individuales