Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Expresar con sus propias palabras las ideas que comprenden de los textos que leen y elaborar resúmenes que les permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Redacción de instrucciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos. Explicar a los alumnos la importancia de entender y poder expresar con sus propias palabras las ideas principales de un texto explicativo.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos distintos textos explicativos (pueden ser de libros de texto, folletos o páginas web) y pedirles que identifiquen las ideas principales.


• Actividad principal: Realizar una lectura compartida de un texto explicativo y pedir a los alumnos que expresen con sus palabras las ideas que comprenden del texto. Luego, en grupos, elaborarán un resumen del texto.


• Reflexión: Comentar en grupo las dificultades encontradas al expresar las ideas principales del texto y la importancia de elaborar resúmenes para reconstruir dichas ideas.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de instrucciones que los alumnos conocen (recetas de cocina, manuales de juego, etc.).


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes crearán instrucciones para realizar una actividad sencilla (por ejemplo, dibujar una flor). Cada grupo deberá redactar sus instrucciones y compartirlas con el resto de la clase