El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del suelo.


3. Presentación de la problemática: Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Entrega de una guía con preguntas orientadoras sobre el tema a investigar. Ejemplos de preguntas: ¿Cuál es el origen del suelo en nuestra localidad? ¿Cuáles son los usos principales del suelo en nuestra localidad? ¿Cuáles son los problemas más comunes relacionados con el suelo en nuestra localidad?


3. Los equipos realizan la investigación utilizando fuentes de información confiables, como libros, revistas, internet, etc.


4. Los equipos recopilan la información obtenida en un documento o presentación.

Cierre:

1. Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


2. Discusión en clase sobre las diferentes problemáticas identificadas en relación al suelo en la localidad.


3. Reflexión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación del enfoque interdisciplinario de la clase y su relación con otras asignaturas, como Biología, Química, Agricultur