Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de las dificultades para realizar razonamientos lógicos, incorporando actividades que promuevan el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Explicación de la importancia de los teselados y su relación con las figuras planas.


• Realización de una actividad de reconocimiento de figuras planas y cuerpos en el entorno cercano.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar sobre los distintos tipos de teselados y las características que los hacen posibles.


• Uso de recursos como libros, internet y materiales manipulativos para la investigación.


• Registro de las observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Elaboración de una lista de las características necesarias para que una figura pueda ser utilizada en un teselado.


• Reflexión sobre la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Características de los teselados y su relación con las figuras planas.


• Presentación del problema: Dificultades para realizar razonamientos lógicos.


• Breve explicación sobre la importancia de desarrollar habilidades de razonamiento l