Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué es una narración autobiográfica? Explicar brevemente qué es y ejemplos de textos autobiográficos conocidos.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una narración autobiográfica en primera persona del singular.


• Preguntar a los alumnos si saben por qué suelen narrarse en primera persona del singular. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular y pedir a los alumnos que los lean en voz alta.


• Reflexionar en grupo sobre las razones por las que se narran estos sucesos en primera persona del singular.

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos. Cada alumno leerá el texto autobiográfico de otro compañero y realizará un análisis de las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


• En grupo, discutir los análisis realizados y compartir las reflexiones.

Sesión 3: Mejora de la redacción (45 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto autobiográfico con errores de redacción y falta de signos de puntuación.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los errores y corrijan el texto, aplicando