Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la multiplicación y la división

Grado: 3º de primaria

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración Interdisciplinar: Uso de las multiplicaciones de dos cifras por dos cifras para practicar y dominar el proceso en el contexto de la multiplicación y la división.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se explorará la relación entre la multiplicación y la división, así como diferentes estrategias para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la multiplicación y la división, y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de multiplicaciones de tres cifras y guiarlos para que resuelvan estas multiplicaciones utilizando la estrategia de suma de multiplicaciones parciales. Discutir los procedimientos utilizados y las conclusiones obtenidas.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las estrategias utilizadas para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar la multiplicac