Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Mejora de la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Exploración de temas de interés colectivo

• Presentación de la temática: la importancia de leer textos informativos y cómo nos ayuda a ampliar nuestros conocimientos.


• Actividad: Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan temas de interés tanto colectivo como individual.


• Cada grupo debe seleccionar un tema para trabajar durante el proyecto.


• Discusión en grupo sobre los temas seleccionados y elección del tema principal del proyecto.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre el tema elegido

• Actividad: Introducción a la investigación: enseñar a los alumnos cómo buscar información en diferentes fuentes como libros, internet, revistas, etc.


• Los alumnos investigarán sobre el tema seleccionado y recopilarán información relevante.


• Cada alumno compartirá la información que encontró y la organizará en un esquema.

Sesión 3:
Título: Organización de la información

• Actividad: Enseñanza sobre cómo organizar la información recopilada en un texto informativo.


• Cada alumno escribirá un texto informativo sobre el tema elegido, utilizando la información recopilada y siguiendo una estructura clara.


• Se revisarán y corregirán los textos de manera grupal.

Sesión 4:
Título: Reflexión sobre la organización de textos informativos

• Actividad: Lectura