Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Salón CO 13 alumnos de una comunidad semi urbana.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y preguntarles acerca de su conocimiento y experiencias previas sobre el tema de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar la problemática del salón CO 13 y la importancia de abordar este tema para el desarrollo de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y pertenencia cultural.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, resaltando las partes que hablan sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


• Realizar una actividad de análisis de dicho texto, donde los alumnos identifiquen las ideas principales y las relaciones entre ellas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua minoritaria de la comunidad para que investiguen acerca de ella, su origen, características y su relación con la identidad de las personas que la hablan.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral sobre la lengua asignada y su importancia en la identidad de la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, promoviendo la participación y el diálogo entre los alumnos.


• Promover la reflexión y el debate sobre cómo las lenguas pueden manifestar la identidad personal y colec