La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Se busca captar la atención de los alumnos y motivar su interés por el tema.

   
   



2. Desarrollo: Se lleva a cabo la exploración, investigación y análisis del tema a través de actividades prácticas y reflexión.

   
   



3. Cierre: Se realiza una síntesis de los aprendizajes adquiridos y se fomenta la reflexión y la integración de los conocimientos.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentación del problema a abordar: "Enseñar sobre la importancia de los conocimientos indígenas acerca de la naturaleza en secundaria promueve la diversidad cultural y el respeto".

Desarrollo:

• Investigación individual o en parejas sobre los conocimientos indígenas acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Compartir en grupos pequeños los hallazgos y realizar un mapa conceptual sobre los saberes indígenas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar los conocimientos indígenas acerca de la naturaleza.

Sesión 2:
Inicio:

• Re