Reconociendo nuestras diferencias

08 Cinthia López
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias (45 minutos)


Objetivo: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos para favorecer la construcción de nuestra identidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada persona.

  • Actividad de calentamiento: Pedir a los alumnos que formen parejas y se digan mutuamente una cualidad positiva que aprecien de su compañero.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición del tema: Proyectar imágenes que muestren diferentes personas (de distintas edades, géneros, culturas, etc.) y preguntar a los alumnos qué características los hacen diferentes unos de otros.

  • Dinámica de grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con características físicas y de personalidad. Cada grupo deberá discutir y relacionar las características con las imágenes proyectadas anteriormente.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una reflexión grupal sobre cómo nuestras diferencias nos hacen únicos y especiales.

  • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes culturas y preparen una breve presentación para compartir en la siguiente clase.


Sesión 2: Descubriendo otras formas de ser (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en diversas culturas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y breve recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad de calentamiento: Pedir a los alumnos que compartan algo que hayan descubierto sobre otras cultu