La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

MARIA DIEGO DE
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo (PDA): Diseñar, bajo los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Asignatura: Educación Física


Tema transversal: Desarrollar a través de la danza folklórica la coordinación motriz y el trabajo en comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Diálogo en el que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre la importancia de la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel una situación en la que hayan experimentado conflictos en su comunidad y cómo se resolvieron.

  • Breve introducción a la danza folklórica como expresión artística y su relación con el trabajo en comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Revisión de las situaciones conflictivas compartidas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Discusión sobre la importancia de la prevención de conflictos y estrategias de organización en la comunidad.

  • Actividad práctica de danza folklórica en grupo, en la que los alumnos deberán coordinar movimientos y trabajar juntos para lograr una coreografía sencilla.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Reflexión sobre la actividad de danza folklórica realizada en la sesión anterior y su relación con el trabajo en comunidad.

  • Presentación de diferentes situaciones de necesidades comunes en la comunidad y discusión sobre cómo podrían ser satisfechas de