"Las migraciones a lo largo de la historia: Nuevos escenarios para la vida"

Plan de clase

Título de la clase: "Las migraciones a lo largo de la historia: Nuevos escenarios para la vida"

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: Autorregulación de las emociones durante los procesos migratorios.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El docente dará una breve explicación sobre el tema de las migraciones y su importancia en la historia.


• Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en grupos pequeños lo que saben sobre las migraciones y sus consecuencias.


• Planteamiento del problema: El docente presentará el problema de la autorregulación de las emociones durante los procesos migratorios, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo las emociones pueden afectar a las personas que se ven obligadas a migrar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 y realizarán una investigación sobre un proceso migratorio relevante en la historia. Deberán indagar sobre las causas, consecuencias y características de dicha migración.


• Análisis de emociones: Cada grupo identificará y analizará las emociones que podrían surgir durante el proceso migratorio que investigaron. Luego, deberán reflexionar sobre la importancia de la autorregulación emocional en ese contexto.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación y reflexión sobre las emociones en el pro