Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos y su importancia.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con servicios públicos.


• Discutir en grupos pequeños sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social.

Sesión 2:

• Recordar lo discutido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos presenten y defiendan el servicio público que les gustaría gestionar.


• En grupos pequeños, elegir uno de los servicios propuestos y discutir a qué persona o institución deben dirigirse para llevar a cabo la gestión.

Sesión 3:

• Recordar lo discutido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos averigüen a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público elegido.


• Presentar los resultados de la investigación en grupos pequeños.

Sesión 4:

• Recordar lo discutido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una carta o solicitud dirigida a la persona o institución correspo