Introducción a la sustentabilidad y su importancia

Nadia V. Gómez
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la sustentabilidad y su importancia


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre sustentabilidad.

  • Mostrar imágenes que ejemplifiquen problemas ambientales y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de sustentabilidad y su importancia para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

  • Brindar a los grupos recursos como libros, revistas, internet, para que puedan realizar su investigación.

  • Guiar a los estudiantes en la investigación, proporcionando preguntas y ejemplos para que puedan identificar prácticas sustentables.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar una breve exposición sobre las prácticas sustentables que investigaron.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de llevar a cabo prácticas sostenibles en la vida diaria.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán identificar prácticas sustentables en su entorno.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación del desempeño de los estudiantes durante la investigación y la presentación.

  • Registro de la participación activa de los alumnos durante la reflexión grupal.


Sesión 2:
Tema: Identificación de prácticas de producción sustentables en el entorno


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar la definición de sustentabilidad.

  • Preguntar a los alumnos si lograron i