Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Ortografía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.


• Análisis de ejemplos concretos a través de imágenes, videos y testimonios.


• Debate grupal sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de una sociedad incluyente.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de promover la inclusión social a través de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un tema para escribir un texto literario que promueva la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada: seleccionar un tema para escribir un texto literario que promueva la inclusión social.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los elementos literarios necesarios para la escritura de un texto literario.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos comienzan a escribir su texto literario sobre el tema seleccionado.

Cierre:

• Compartir los avances en la escritura de los textos literarios.


• Retroaliment