Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Jonatan Cruz
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clases para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Objetivo (PDA): Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: Proyecto de la granja.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar a los alumnos el problema: "Hemos decidido construir una granja en nuestro jardín, pero necesitamos de la ayuda de diferentes personas y servicios para lograrlo".
- Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes servicios y labores que se necesitan para construir una granja.
Desarrollo:
- Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos y elijan uno de los servicios o labores mencionados.
- Cada grupo deberá investigar sobre ese servicio o labor, y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar en comunidad y cómo cada servicio o labor es importante para lograr metas comunes.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Recordar el problema y las diferentes labores y servicios que se necesitan para construir la granja.
Desarrollo:
- Cada grupo presentará su investigación y explicará cómo contribuye al logro de la meta común.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen cada uno de los servicios y labores, actuando como si estuvieran construyendo la granja.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al representar cada servicio o labor y cómo se r