Sentido de pertenencia, identidad personal y social: Reconstruyendo nuestra historia

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social: Reconstruyendo nuestra historia

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia e identidad personal y social. Explicar la importancia de conocer nuestra historia para comprender nuestra identidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre sus antepasados y la historia de su comunidad.


• Reflexión: ¿Por qué es relevante conocer nuestras raíces y cómo influyen en nuestra identidad?


• Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares para obtener información sobre su historia familiar y que busquen documentos o fotografías relacionados con su comunidad.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Revisión de los documentos y fotografías recolectados por los alumnos.


• Actividad: En grupos, los alumnos compartirán las historias y documentos encontrados, identificando las similitudes y diferencias entre sus antepasados y la historia de la comunidad.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos de los aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de nuestra identidad?


• Asignación de tareas: Cada alumno deberá elaborar un árbol genealógico y