Prevención de situaciones de riesgo en escuela de Secundaria 1º
ANA BERTHA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo en escuela de Secundaria 1º
Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: Escuela con altos índices de consumo y propaganda de drogas y vapeadores.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los alumnos presentando datos y estadísticas sobre los riesgos asociados al consumo de drogas y a la propaganda de vapeadores.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos negativos de estas situaciones en la comunidad escolar.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles tareas específicas para investigar sobre los efectos del consumo de drogas y del uso de vapeadores.
- Cada grupo deberá recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para prevenir y disminuir la propaganda y el consumo de drogas y vapeadores en la escuela.
- Cada alumno deberá escribir una propuesta de acción individual que pueda implementar en su entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos los temas tratados en la sesión anterior y las propuestas de acción individual.
- Presentar las investigaciones realizadas por los grupos sobre los efectos del consumo de drogas y del uso de vapeadores.
Desarrollo:
- Realizar una dinámica de debate en la que los alumnos expongan sus puntos de vista sobre las pro