Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos

Grado: 2º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos que no saben hacer entrevistas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que tendrán la oportunidad de realizar entrevistas a personas de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de las entrevistas y cómo pueden brindar información valiosa.


• Plantear el problema a los alumnos: la dificultad para realizar entrevistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una entrevista y qué preguntas se pueden hacer.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles (entrevistador, anotador, observador, etc.).


• Establecer criterios para la selección de personas de la comunidad para entrevistar.

Sesión 2:

• Investigar en casa sobre posibles personas de la comunidad para entrevistar.


• En clase, compartir las opciones de personas y seleccionar a una.


• Realizar una lista de preguntas generales que se pueden hacer en una entrevista.


• Analizar las preguntas y seleccionar las más relevantes para la entrevista.


• Practicar en parejas la formulación de preguntas para la entrevista.

Sesión 3:

• Invitar a una persona de la comunidad seleccionada para participar en la entrevista.


• Preparar el aula para recibir a la persona invitada.


• Organizar la dinámica de la entrevista, asignando roles y establecie