Factores que inciden en los procesos técnicos

Nancy González
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desarrollar estrategias para mejorar el cálculo mental con el uso de las TICs para favorecer la sana convivencia escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes factores que influyen en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Análisis de ejemplos prácticos de procesos técnicos y identificación de los factores que intervienen en cada uno.

  • Discusión en grupos sobre cómo estos factores podrían afectar la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las conclusiones alcanzadas en la discusión.

  • Planteamiento de la relación entre los factores técnicos y los objetivos del PDA.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar técnicas, procesos o formas de organización que puedan implementarse en la comunidad para mejorar la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.

  • Presentación de las técnicas, procesos o formas de organización seleccionadas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de las propuestas presentadas por lo