Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: El impacto de la comunidad en el medio ambiente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la agenda del día.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y sus diferentes tipos.


• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar: el impacto de la comunidad en el medio ambiente.


• Mostrar imágenes y videos que evidencien el impacto ambiental de diferentes fuentes de energía.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para investigar (ejemplo: energía solar, energía eólica, energía nuclear, etc.).


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre su fuente de energía asignada, incluyendo sus usos en los procesos técnicos, implicaciones ambientales y alternativas de prevención de riesgos.


• Los alumnos deberán elaborar un informe escrito y una presentación visual de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones ambientales de las diferentes fuentes de energía y las alternativas de prevención de riesgos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los procesos técnicos de la comunidad y su impacto en el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la