El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Problemática: Uso de sustancias no permitidas en adolescentes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las drogas y su impacto en la salud.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas y promover el derecho a la salud integral?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de sustancias no permitidas y pedirles que investiguen sobre los efectos de cada una en la salud y las consecuencias del consumo.


• Cada grupo deberá crear una presentación o infografía sobre una sustancia asignada y sus efectos.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y discutirán en qué medida el consumo de estas sustancias afecta el derecho a la salud integral.

Sesión 2:

• Retomar las presentaciones de los grupos y fomentar el debate sobre las estrategias para prevenir el consumo de drogas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen factores de riesgo y factores de protección frente al consumo de drogas.


• Facilitar un tiempo para que los alumnos reflexionen y compartan estrategias personales de autocuidado y asertividad para prevenir el consumo de drogas y promover el derecho a la salud integral.

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