Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer

Amairany Duran
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer


Objetivo (PDA): Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema de la clase: alimentación saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.

  • Introducir el concepto del Plato del Bien Comer y explicar sus diferentes grupos de alimentos.

  • Mostrar imágenes de diferentes platos de comida y pedir a los alumnos que identifiquen a qué grupo alimenticio pertenecen.


Sesión 2: Exploración de prácticas culturales



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una práctica cultural relacionada con la alimentación saludable.

  • Investigar en libros y recursos en línea sobre la práctica asignada.

  • Preparar una presentación o exposición para compartir con el resto de la clase, resaltando los alimentos típicos y sus beneficios para la salud.


Sesión 3: Toma de decisiones



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con la alimentación y el medio ambiente.

  • Discutir en grupos las posibles decisiones que se podrían tomar en cada situación.

  • Realizar una puesta en común y analizar las decisiones tomadas, destacando aquellas que favorecen la salud y el medio ambiente.


Sesión 4: Elaboración de menús saludables



  • Repartir a los alumnos una selección de alimento