Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo
Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre valores de convivencia (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y participación, donde los alumnos compartan sus nombres y una palabra que describa su identidad personal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores de convivencia y anotar las respuestas en una hoja grande en el salón.


• Leer un cuento corto que aborde el tema de la convivencia y los valores.


• Realizar una reflexión grupal sobre el cuento y cómo los personajes expresan sus valores a través de sus acciones.


• Asignar a los alumnos la tarea de pensar en un valor de convivencia que les gustaría expresar a través de una obra de teatro.

Sesión 2 - Exploración de emociones y lenguajes artísticos (45 minutos)

• Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos experimenten y representen distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.


• Introducir diferentes formas de expresión artística como el uso de colores, texturas, sonidos y movimientos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción y un lenguaje artístico para representarla.


• Cada grupo deberá crear una pequeña escena que represente la emoción asignada utilizando los lenguajes artísticos seleccionados.

Sesión 3 - Creación de