Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Título de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: La clase abordará los conceptos de inclusión, exclusión, identidad, diversidad, igualdad y respeto.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de inclusión, exclusión, identidad, diversidad, igualdad y respeto.


• Motivar a los alumnos planteando el problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a las identidades juveniles en un contexto de diversidad cultural y social?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles el problema planteado.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en su entorno, así como las características de inclusión y exclusión que los rodean.


• Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos concretos que evidencien la existencia de estos grupos y las situaciones de inclusión y exclusión que enfrentan.


• Los alumnos deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación en formato digital para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Resaltar la importancia del respeto a las identidades juveniles y la necesidad de promover una cu